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第26章 第一课

  第26章 第一课 (第2/2页)
  
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  “好了,这节课就到这里了,我想同学们通过我的讲述已经对矩阵有了一些了解,下面我就点名几位同学回答我一些问题。”这清瘦的果老师竟然开启了高中时代的提问时间。
  
  果老师环视了一下阶梯教室,慢慢的说:“我点到名的同学,如果回答正确,期末平时成绩加5分。如果回答错误期末平时成绩减5分。”
  
  “王晴”果老师点到了第一个名字,他问道:“请问矩阵是什么?”
  
  只见一个带眼镜的女生慢慢站起,开口道:“矩阵是一个按照长方阵列排列的复数或实数集合。”
  
  果老师摆了摆手说道:“死搬教条,坐下吧。”
  
  “陈风帆”果老师点到了第二个名字,“你来回答一下矩阵是什么?”
  
  这次是一个男生,他犹豫了一下回答道:“矩阵是应线性方程式而生的,将线性方程组的系数及常数组成矩阵。”
  
  果老师摇摇头说:“还是书本知识,坐下吧。下次哪位同学再用书本知识回答,期末平时成绩直接扣5分。”
  
  他翻了翻手中的花名册喊道:“李默”。
  
  没有人站起来。
  
  果老师抬高音调大声喊道:“李默来了没有?”
  
  李默正坐在后排看着自己的书,他对果老师讲的那些不感兴趣,当他听到喊道他的名字时一脸懵懂的站了起来。
  
  果老师看着一脸懵懂的李默,摇摇头说:“请回答矩阵是什么,如果你回答错误,这节课我记你旷课。”
  
  李默理了理思路,大声回答道:“矩阵的本质就是线性方程式,两者是一一对应关系。”
  
  讲台上的果老师一听,怒气顿消,点点头说:“不错,有点见解,大家都要像这位同学一样,不能照搬课本。”
  
  李默沉思了片刻又说道:“矩阵的实质意义:给定了线性变换,它的系数所构成的矩阵也就确定。线性变换和矩阵之间存在着一一对应的关系。正是由于矩阵和线性变换之间存在着一一对应关系,因此可以利用矩阵来研究线性变换,也可以利用线性变换来解释矩阵的涵义。”
  
  果老师两眼放光的说:“你是哪个班级的?”
  
  李默平静的回答:“老师,我是高数一班的,我叫李默。”
  
  他话音刚落就看到一个头扎马尾辫的女生站了起来,她带着疑惑的表情说道:“果老师,我是高数一班班长英飒飒,李默不是我们班的,我们班没有一个叫李默的同学。”
  
  李默看了看马尾辫女生,说道:“我是刚入学的旁听生,昨天才报的到,还没来得及和同班同学认识。”
  
  这时一个角落里传来了胖子的声音:“李默是我们高数一班的,和我一个宿舍。”胖子喊我看到大家都在看他,忙把头缩回了桌子下面。
  
  讲台上的果老师拍着手说:“我就说,我这宝贝花名册不可能出错,高数一班的李默是吧。期末平时成绩加5分,下课。”说着他把花名册放进文件夹,径直离开了。
  
  “你好,我是高数一班班长英飒飒,刚才是我对不起了,我不知道我们班来了新生。”李默正在收拾书本准备离开,抬头看到马尾辫女生伸着右手站在他面前。
  
  李默也伸出手和她握了一下,感觉很热,很软。
  
  他平静的说:“没事,我是昨天才入校的,还没来得及和同学们认识。”
  
  “我抽个时间为你举行一次迎新会吧,介绍你给咱们班的同学认识。”英飒飒发出了邀请。
  
  “好的,那麻烦班长安排个时间。”李默其实对和同学们的交流并不感兴趣,可是他知道这是大学生活的一部分,可以更好的让他融入这个大集体,两人随后互加了微信。
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