6 文字起源 (第2/2页)
　　
　　李世民：“……”
　　
　　扎心了，老铁！
　　
　　【接下来这篇书法名为《祭侄文稿》，是唐代书法家颜真卿于唐乾元元年创作的行书作品，被誉为“天下行书第二”。】
　　
　　安史之乱前的古人，包括颜真卿都有些不解，只因这篇文稿随心所欲，圈点涂改随处可见，字迹从行书到草书，墨迹也有深有浅，与潇洒流丽，优美动人的《兰亭集序》形成鲜明对比。
　　
　　【这篇文稿追叙了常山太守颜杲卿父子一门，在安史之乱中，挺身而出，坚决抵抗，以致“父陷子死，巢倾卵覆”、舍身取义之事。通篇用笔之间情如潮涌，书法气势磅礴，纵笔豪放，一气呵成。渴笔枯墨，燥而无润，干练流畅，挥洒自如。】
　　
　　李世民再次受到暴击：“唐朝……安史之乱……”
　　
　　长孙皇后安慰道，“二郎，咱们多得一些评论机会，下次天幕一问便知。”
　　
　　满朝文武也铆足了劲想多拿几个评论，天幕开始的朝代歌只说了武周，完全没有提安史之乱。
　　
　　我大唐可真是多灾多难！
　　
　　开元二十二年。
　　
　　唐玄宗想起今年的进士榜上便有颜真卿之名，所以……这安史之乱定是自己儿孙的罪过。
　　
　　闲着也是闲着，该敲打敲打太子了。
　　
　　【接下来这一幅是《黄州寒食帖》，元丰三年，苏轼因“乌台诗案”成为政治斗争中的牺牲品，被贬黄州，这篇书法便是写于诗人被贬之时。《寒食诗帖》苍凉多情，惆怅孤独。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔，被誉为“天下第三行书”。】
　　
　　苏轼尚未经历“乌台诗案”，对《寒食帖》无法共情，依旧沉浸在前一篇《祭侄文稿》中，“鲁公平生大气凛然，惟其忠贯日月，识高天下，故精神见于翰墨之表者，特立而兼括。忠臣烈士，道德君子，端严尊重，使人畏而爱之。”①
　　
　　苏辙：哥，你自己都要被贬了，还有心情感慨古人。
　　
　　老爹和哥哥都不靠谱，这个家还得我担起来。
　　
　　这时，天幕也接近尾声，历朝历代的人都屏息凝神，等着天幕的作业。
　　
　　【本课我们学习了中国古代文字的起源，从甲骨文青铜器研究商周的历史文化，请同学们课下搜集资料，观察商周时期青铜器纹饰的变化，说明商周文化的变迁。】
　　
　　【这节课就到这里，我们下课，同学们再见！】
　　
　　关闭直播，小希将录好的两节课重新看了一遍，从中找出自己的问题。
　　
　　虽然这节课刚开始就因为评论说了些题外话，但这无伤大雅，面试时是没有人打断的。只要能将自己备好的课件在规定时间讲完，就能得个及格分。
　　
　　这时，小希收到提示，自己的直播软件入账五百多，这还是与平台分成后的收益，小希有种一夜暴富的感觉。
　　
　　没想到有这么多人喜欢自己的直播，下次定要做更多的准备，不能辜负这些喜欢自己的观众。
　　
　　历朝历代的人开始为了新的课后作业躁动不已。
　　
　　这是作业吗？
　　
　　不是！
　　
　　这分明是下一次天幕直播的入场券啊！